2020年底，南极熊实地探访了河南省开封技师学院内的校企共建3D打印技术应用专业，参观了开封技师学院3D打印实训中心，并与校企合作方河南鲲智教育科技有限公司总经理范鹏举以及开封校区负责人郭万涛进行了交流。届时，恰逢中华人民共和国第一届职业技能大赛增材制造项目河南省选拔赛举办前夕。
近几年，随着国家对增材制造技术的重视越来越高，这项技术也逐步被纳入到职业教育的专业目录当中，有的学校通过自建专业的方式来运行，而有的学校则通过校企合作的模式来推动专业建设。这两种模式，各有各的优势，而本次南极熊所到访的就是一个校企合作共建3D打印技术应用专业的典型案例。
参观过程中，南极熊采访了开封校区负责人郭万涛，当谈到为什么会与开封技师学院共建专业和3D打印实训中心，郭老师感慨良多。
3D打印职业教育中的商机和问题
据郭万涛讲述，2016年，在同学的介绍下了解到了3D打印技术，曾经在高校工作过的郭万涛很快便意识到这项技术的重要性，随后就开始认真研究起来，越研究越感兴趣，越研究越觉得大有前途。经过大半年的了解，加上同学的多次邀请，2017年5月份郭万涛加入一家郑州的3D打印公司（河南筑诚电子科技有限公司）。
进入公司以后，郭万涛成为营销中心的高等教育部的一员，在当时营销总监范鹏举的指挥和领导下，团队经过一年多的努力，恰逢3D打印在高校中爆发，成功拿下一千八百多万的业绩，郭万涛也顺利成为培训部的负责人。
然而，随着时间的推移，问题逐渐暴露出来，郭万涛发现在与中高职院校的合作中，大多学校设备长期处于闲置状态，校内老师们对3D打印知识也是一知半解，学校培养3D打印技术人才的层次参差不齐，中高职院校不仅需要先进的设备更需要先进的技术，很多学校更愿意与有实力的企业进行校企合作，协同育人，共同培养3D打印技术人才。
改变思路，育人为本
范总找到郭万涛，两人觉得这是一个很好的商机，经过认真分析和讨论，一致认为只有把这个行业人才培养出来，这个行业才能发展的更好更快，这个事比单纯的卖设备更有意义，做好的话一样可以做大做强，一样可以成就梦想。
经过一段时间的深思熟虑，并与公司领导多次沟通协商，最终公司同意成立独立运营的校企合作项目部，首批人员在公司内部招募，经过内部招募、培训与考核，优选了三位同事加入我们的团队，然后又对外招聘了几位有丰富职业教育经验的人才，2018年底我们又注册了河南鲲智教育科技有限公司，独立开展校企合作，坚定不移走3D打印职业教育之路。
公司一方面对内进行自我修炼，夯实基础，一方面对外与多所职业院校洽谈校企合作共建3D打印技术应用专业项目，经过一年的考察与甄选，2019年4月份分别与开封技师学院、温县职业技术教育中心签订校企合作联合办学协议。
2019年8月份两个校区都迎来了第一届新生，2020年8月份又有了第二届新生（数量比19届翻一番），招生、学生管理、教学及实训等方面的工作都得到了合作学校与兄弟企业的赞许与肯定。
2020年对于郭万涛团队来讲，可以说是具有重要意义的，9月团队承办了中华人民共和国第一届职业技能大赛及第46届世界技能大赛拟新增项目河南省选拔赛增材制造项目工作，并派出选手参加2020年12月在广州举办的中华人民共和国第一届职业技能大赛增材制造项目，也取得了不错的成绩。更可喜的是公司团队在逐渐壮大，大家斗志昂扬，积极向上。
△第一届职业技术大赛及46届世赛新增增材制造项目河南省选拔赛在开封技师学院举行
△河南省选拔赛比赛现场
△第一届职业技术大赛比赛现场
郭万涛对南极熊说：“3D打印职业教育之路还有很长，但我们将与它一路同行。未来我们将与学校一起共建集实训、培训、竞赛、生产、研究为一体的综合服务平台，进而打造成增材制造领域产教融合生产性实训基地暨产学研创综合服务平台，实现产学研创厂为一体，既满足日常教学实训，又可工厂化运营产生社会效益，让学生在校即可就业、创业。我们的第一个五年规划是与合作院校一起建成全国有一定规模的3D打印职业教育的产业学院，成为职业教育改革先锋的一员。”
最后郭万涛喊出公司的口号：“3D打印--为梦想而生，与创造共鸣”。同时愿与全国各3D打印企业同行共同合作，共同培育行业技能人才。
△3D打印技术应用专业学生风采
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