目前，国内有不少中小学都已经引进了3D打印创客教育课程，但绝大部分学校仅对感兴趣的学生开放，以选修课的形式开展课程。2018年12月27日，南极熊从钱江晚报获悉，杭州上城区做了更进一步的尝试，为所有六年级的学生普及3D打印课。
新年快到了，该送自己一份什么样的礼物呢？杭州上城区的每一位六年级学生，都拿到了一份特殊的新年礼物——一个自己亲自设计的3D打印出来的姓名牌。杭州勇进实验学校的六年级学生向记者展示了一个个3D打印姓名牌，每一个都不一样：有长条形的，椭圆形的，锯齿形的，还有心形的，姓名牌的式样、字体都是学生自己设计的，个性十足。
杭州上城区教育学院的一位老师跟记者说，这一次上城区21所学校的2000多名在校学生拿到了这个属于自己的的3D打印姓名牌。“对于他们中的绝大多数人而言，这件作品也是人生中的第一件3D打印作品。”对大多数小学生来说，3D打印技术还是蛮新鲜的。从本学期开始，上城区做了一个特别的安排——在信息技术课上，面向全体六年级学生教授3D打印课程。
上城区教育学院信息技术教研员方顾说：“目前，只有上城区做到了真正意义上的3D打印全普及。”这个3D打印课程其实不复杂，用1~2课时让学生自己动手完成一项简单的任务（本学期的任务是设计制作姓名牌），真正感受、体验一下3D打印。但对于那些从来没有体验过3D打印的学生来说，这是一次开了眼界的体验课程。杭州勇进实验学校的信息技术老师陈晓颖说，在本次3D打印普及教学中有很多意想不到：一是学生的喜爱程度那么高，从了解到建模，再到打印作品，每一个环节学生都表现出极高的兴趣。特别是打印环节，看着自己的作品被打印出来，学生就像拿到了属于自己的胜利勋章一般喜悦。
二是学生的接受速度非常快。普及课一共有三节，除了第一节课教师做教学指导，剩下的两节课均由学生自学完成，基本从第二节课开始学生就能进行作品设计了。三是学生的创造能力让人惊艳。为了看一看学生们的想象力和创造力，老师事先没有规定姓名牌的形状等，学生的表现太棒了。陈老师感慨道：“看到学生的作品，我发现只要老师愿意给学生一片天，他们真的定能给你一片彩虹。”方顾说，3D打印将作为上城区信息技术学习的常规内容，面向全体六年级学生开展。从2019年起，上城区还将逐步开展面向全体四年级学生的教育智能机器人学习、面向全体五年级学生的智能硬件编程学习。“创客教育不应该只属于少数学生，它应当属于全体学生。学校教育应该尽可能创造条件，让每一位孩子了解并感受到现代科技对生活带来的深刻影响。只有让学生们亲自参与体验，才能最大程度激发他们对信息技术、现代科技的热情。”
来源：钱江晚报
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