3D打印比重增加！MAKERBOT发布《3D打印和STEAM教育报告》

导读：Makerbot在2021年发布的《3D打印和STEAM教育报告》强调3D打印已经成为一种学习工具，推动教学互动并培养批判性思维、解决问题和设计思维。最新报告揭示了3D打印在教育以及跨年级受访者中的应用。

△3D打印和STEAM教育报告

本次报告由MakerBot于2020年8月21日至26日对全球网络中1000多名教育专业人士进行调查。受访者来自北美、亚洲、欧洲、南美、大洋洲和非洲。包括一系列学科，例如3D打印、艺术与设计、数学、工程、语言研究、历史等。Makerbot还发布过《3D打印趋势报告》。

△教学方式

报告主要发现，63%的受访者使用3D打印更好地为学生做好就业准备，但他们更想要一个完整的3D打印生态系统实现教育目标。65%的受访者表示在线培训将能够更好地教授技术，而63%和56%的受访者还表示课程计划和教育网络研讨会可以作为3D打印资源。报告的其他发现还包括：

• 体验正在成为一种流行的教学方法。在受访者中，设计学习 (57%)、综合学习 (51%) 和协作学习 (49%) 被认为是首选的教学方法。有42%的受访者仍然表示使用传统学习环境。
• STEAM科目需要学校可能没有的资源。预算限制 (56%)、设备不足 (45%) 和缺乏技术培训 (39%) 被认为是STEAM科目的最大挑战。
• 3D 打印被用于课堂之外的实用技能。培养解决问题的技能 (63%)、未来职业技能集 (63%) 和创造性思维技能 (63%) 被受访者列为采用3D打印的主要原因。
• 教育工作者想要的不仅仅是3D打印机。有82%的受访者将3D打印资源（课程计划、培训计划等）列为重要因素。
• 成本、可靠性和易用性是受访者做决策的重要因素。95%的受访者认为可靠性是一项重要的优势，而90%的受访者表示易用性很重要，89%的受访者表示成本很重要。
  

△采用3D打印的原因

首席执行官Nadav Goshen表示现在正处于教育的关键时刻，3D打印在教育中的使用在稳步增加。经济实惠且易于使用的3D打印机、培训和认证计划、综合课程计划以及在线3​​D打印资源使这项技术对许多教育机构具有吸引力。此外，3D打印机可以帮助学生培养课堂外使用的实用技能。报告揭示了从传统学习环境向更具互动性和吸引力的方法的转变。通过3D打印可视化、设计和创作，为学生提供了机会，并将想法变为现实。

△教学面临的挑战

参考阅读：

1. MakerBot 3D Printing Trends Report
2. MAKERBOT HIGHLIGHTS USAGE TRENDS IN NEW 3D PRINTING ANDSTEAM EDUCATION REPORT
3. 74%的受访者计划在2021年投入3D打印，MAKERBOT发布《3D打印趋势报告》