山东淄博临淄区师生自主研发3D打印机引入教学

山东淄博临淄区师生自主研发6代200多台3D打印机并引入教学，3D打印课上迸出创意火花。

山东淄博临淄区师生自主研发3D打印机引入教学

在电脑操作空间设计好模型，然后点击“打印”键，3D（三维）打印机开始运转，40分钟之后，一个精致的哨子就诞生了。“吹起来和普通哨子一个样。”赵曼琳同学说。这是山东省淄博市临淄区太公小学3D打印课上的一个场景。该校建设了3D打印创客空间，每周五下午开设3D打印课，30名社团成员在这里发挥想象力，打印创意。

2013年，临淄区教育局依托区科技教育中心成立3D打印技术研究中心，组建以3D打印指导教师索亚敏为首的5人研发团队。他们进行了上百次实验，经过多次技术攻关，掌握了主控板的硬件和核心控制程序等关键技术，于2013年7月研制出第一台3D打印机。他们设计制造的3D打印机，机型性能更稳定，精度更高，但耗材价格却只有市场价格的十分之一，大大节约了成本。

截至目前，临淄区师生自主研发的3D打印机已经更新到了第六代，有11种型号、200多台。在2014年的全国青少年科技创新大赛中，索亚敏团队设计制造的3D打印机荣获一等奖和专项奖两项大奖。

有了自主品牌的3D打印机，临淄区开始从教材、教法、器材等全方位构建3D打印科教平台。全区借鉴太公小学、晏婴小学等先行先试学校的经验，大力开展教学科研攻关，集中力量研发3D打印教材，目前已基本完成3D打印课程编印工作。同时，临淄从全区中小学中选择1至2名教师作为骨干进行区级培训，骨干教师再在本校内组织教师培训，梯队式培训3D打印师资队伍。

此外，临淄区还筹资30万元建成3D打印技术体验中心，配备三维扫描仪、三维设计软件、3D打印机研发历史展示等多个项目，供参观者现场学习实践。同时，实施以奖代补政策，对在3D打印科教工作中表现突出的学校给予资金扶持，推动3D打印教学深入开展。

在临淄，3D打印课程已经走进了不少学校，7000余名学生初步掌握了3D打印技术。“3D打印技术引入教学，为我们的教与学打开一扇全新的大门，也为教育事业带来新的发展契机。”临淄区教育局局长宋爱国说，“我们将全面普及推广3D打印教学，实施创新教育，让更多孩子感受3D打印的神奇魅力。”

信息来源：《中国教育报》2015年5月8日第3版