卢秉恒院士受邀成为3D打印创新（教育）应用软件名誉顾问

3D打印创新（教育）系列软件研发团队核心均为卢秉恒院士的学生，在软件研发过程中一直得到了卢院士持续的指导和关怀。近日卢院士再次仔细查看了全新发布的系列软件，对于软件给予了高度的评价，认为该系列软件确实是3D打印青少年普及教育的最佳选择。同时卢院士也欣然同意受聘成为3D打印创新（教育）应用软件名誉顾问，未来将给予更多的支持。



3D打印创新（教育）系列软件自2015年国庆节后发布以来，短短不到一个月的时间，已经快速实现了数百套的销售。绝大部分的中小学教师对根据STEAM概念全新研发3D打印创新（教育）应用软件感到耳目一新，中小学市场对于匹配青少年认知水平与创造能力的“3D打印+3D应用软件+全套课件”的解决方案非常认可。相比较将传统建模软件重在培养建模技巧与工程能力的方式，3D打印创新（教育）应用软件更加注重创新、创意以及科学知识的培养，具备以下特色：
1. 3D打印创新（教育）应用软件强调简单易，中小学学员很容易上手，匹配中小学实际对于3D打印的教学时间安排，而3D通用建模软件使用复杂，门槛相对较高，建模能力学习时间更长。


2.3D打印创新（教育）应用软件弱化尺寸、约束的概念工程概念，强调创新创意idea的构想和实现，而建模软件更强调精确的尺寸、约束等工程概念，对于平面几何还未掌握的中小学生是巨大挑战。


3.3D打印创新（教育）应用软件的课件设计更加注重科学知识与3D设计/打印的结合，而非强调培训建模技巧类工程训练。工程训练属于职业教育领域，并非适合中小学阶段的青少年的认知能力水平与兴趣点。

4. 团队特地开办了实体课外3D打印创造力培训机构，积极探索教学培训实践，积累更多的符合STEAM概念的教学课件。

5. 系列软件覆盖不同难度和层次的应用，能够有效支撑从兴趣体验到创新创造不同阶段的教学需求。



   很快3D打印创新应用系列软件将通过www.ime3d.com开放试用。了解更多相关资料，请访问www.ime3d.com（开发中），或致电021-60719032。