3D打印技术并非人人适合 同济名师详解利弊

同济大学房猛老师在介绍3D打印对设计教育的影响

12月22日，上海工业设计协会3D打印专业委员会携手美国常青藤协会（IVY﹒ASSOCIATION）举办关于《促进3D打印技术融入大学毕业设计》作品研讨会，邀请国内外知名的3D打印行业专家、设备厂商、软件厂商及沪上设计专业高校聚集一堂分享3D打印应用的经验和见解。

目前沪上高校已广泛引入了3D打印设备，而 3D打印设备使用率及产品创意转换率等有很大的提升空间，由设计师为主体的青年人对3D打印技术知识有着迫切的需求。本次活动力图帮助高校年轻的设计师更全面地了解3D打印技术，运用3D打印技术高效实践创意转换提供学术交流的平台，结合3D打印的优秀实践案例在高校中进行应用推广，帮助大学生青年创客实现创意转换及创新创业。

交大刘强同学在介绍自己的设计

3D打印在近年来几乎成为了一个风靡世界的热词。不过在当天的讨论会上，业内专家，知名3D打印巨头Stratasys的高层谢赟女士就表示，虽然3D打印技术的应用范围十分广泛，但并非任何地方都能应用。与传统制造模具再大批量生产的加工方式相比，3D打有自己的优势，比如成型速度快，可显著降低成本等。不过它也有劣势，比如大规模生产的成本高，成品质量和精度还不能令人十分满意等。因此，它暂时还无法取代传统制造工艺。此外，人们对这个新兴行业的认识，也从最初的盲目追捧变为了后来的热度减退，直至现在的理性认识和运用。不过在电子、汽车制造、航空航天，以及工程类院校的教学领域，3D打印技术已经有了施展拳脚的空间。

怎样评价3D打印技术在教学领域运用的利弊？设计专业的师生们显然是最有发言权的。同济大学的房猛老师介绍道，3D打印技术的优点大致有：丰富模型制作手段、节省模型制作时间、设计方案还原度高、模型强度、精度提高、FDM类型及其耗材成本相对低廉、促使学生提高设计软件应用能力、以及相对安全卫生等。而师生们在使用中也发现了一些弊端，诸如容易对技术和材料形成依赖、忽略生产环节的问题、不利于培养学生动手能力、以及缺失了意外中获得的灵感等。房猛老师还提出了三条改进意见，即1、支撑算法和材料有进一步提升空间、2、调试和操作可以更加简便、3、打印平台的尺寸、效率、稳定性之间的平衡。

转自汉丰网