2019年中职学校新3D打印专业，教育部办公厅《中等职业学校 专业目录》征求意见函

2019年1月4日，南极熊3D打印网发现，教育部办公厅发布了关于征求对新版《中等职业学校专业目录》意见的函，继2018人社部推动机械大类3D打印专业后；教育部终于出手，就2019年中等职业学校05专业大类加工制造里，新增了工业机器人、增材制造、新能源汽车装修与检测三大专业。


△增材制造技术应用，对于职业岗位是“模具设计工程技术人员、工具钳工”，职业资格证书类别为“模具工”。这种性质，与迅猛发展的3D打印行业需求还是不太符合。

一直以来，国内不少3D打印企业都在向南极熊咨询，有没有懂得3D打印的技术操作性人才，于是南极熊也成立了“3D打印人才”专版来满足供求双方的需要。但是，相关的人才供应明显不足。

特别地，本次《关于《中等职业学校专业目录（征求意见稿）》的研制说明》中提到，“（三）适应职业岗位变迁，调整专业定位与内涵：面向新兴行业技术变化快、岗位变动大等特点，新增的工业机器人、增材制造、新能源汽车装修与检测等专业，暂时不设置专业方向，方便学校灵活开设专业”。
关于《中等职业学校专业目录（征求意见稿）》的研制说明.pdf (762.86 KB, 下载次数: 307)

2019-1-4 17:37 上传

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中等职业学校专业目录（征求意见稿）新旧专业对照表.pdf (878.56 KB, 下载次数: 298)

2019-1-4 17:37 上传

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中等职业学校专业目录（征求意见稿）意见汇总表　.xls (28 KB, 下载次数: 210)

2019-1-4 17:37 上传

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以下是教育部办公厅发布了关于征求对新版《中等职业学校专业目录》意见的函

为更好地体现新技术革命和产业升级对职业教育的新要求，促进专业对接产业，引导中等职业学校科学合理地设置和调整专业，提高人才培养质量，2017年以来，教育部组织力量对现行中等职业学校专业目录进行修订，形成了新版《中等职业学校专业目录（征求意见稿）》（见附件1），现印发给你们，请研究提出修改意见建议。

专业目录是学校设置与调整专业、实施人才培养、组织招生、指导就业，以及教育行政部门规划专业布局、安排招生计划等工作的重要依据，是学生选择就读专业、社会用人单位选用毕业生的重要参考，是教育与产业的纽带。请各地、有关部门（单位）高度重视专业目录修订工作，认真组织中等职业学校、相关企事业单位研究，结合本地区办学实际、本行业产业发展新形势和对技术技能人才的新要求，提出修改意见建议，并填写《中等职业学校专业目录（征求意见稿）意见汇总表》（见附件4）。如有建议增加新专业的，应另附论证报告等材料。

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