金九3D打印 走进小学校园 为梦想添翼 助力学生创意变现实

近年来3D打印技术在学校中的应用如火如荼，有媒体统计2014年北京几十所中小学已配备3D打印机；2015年云南6000所中小学配置3D扫描仪和打印机；2016年，几乎大城市的中小学都配置了3D打印机。

3D打印具备让学生能够体验的功能，看得见、摸得着，能够自己动手，并能让学生产生立竿见影的成就感，增强孩子学习的积极性。

老师在讲课时候，孩子们不再只是简单地看黑板或显示屏的文字、图形，而是以理论加实验的形式，让孩子既能了解其中的知识又真实地感受到3D打印出来的实物模型。

这种上课方式让课堂变得更加生动，很容易就抓住学生的注意力，提高孩子对知识的好奇与掌握能力。

另外，从知识量的角度来讲，3D打印技术涉及了多学科的知识，如：认识3D打印，需要引入数学维度概念；打印出来的空间折叠物品，涉及空间立体几何知识等。

教育部基础教育课程教材发展中心主任曹志祥表示：3D打印融和了现代信息技术，能为学生提供创新设计、创造、解决现实问题的个性化、社会化、趣味性、综合性、开放性的创新实践。

3D打印能培养孩子的创新思维、动手能力，还能激发孩子们对于科学的兴趣与好奇，探索精神和合作意识也得到不同程度的提升。

不仅如此，研究表明，3D打印有助于保护和培养学龄前儿童的天赋，尤其是在培养幼儿的学习力、创造力、想象力等兴趣启蒙方面。

图|金九智能3D打印体验课

一般情况下，0-3岁的孩子是无意识吸收，3-6岁的孩子是有意识的吸收，因此这种心智教育，特别需要引导和日常培养。

对于幼儿来说，最重要的不是3D打印技术的科学知识应用和普及，而是3D打印能作为实现幼儿创作能力和想象力的载体。

图|孩子玩3D打印益智玩具

早在之前，原航空航天部林宗棠老部长就曾向中央写报告建议：3D打印技术要从娃娃抓起。教育部也曾发布《全面深入推进教育信息化工作的指导意见》鼓励3D打印融入教育中。

可见，开展3D打印课程或者引进3D打印进入学前教育是发展的趋势，3D打印走进教育，走进家庭，对进行青少儿开展3D打印启蒙课堂的普及，是有非常必要性的！

金九智能一直致力于普及、提高、发展中国千百万家庭的3D科技教育水平，开发和保护年轻人的观察力、想象力和创造力。

其精心研发的DREAM-MINI 3D打印机，精度高、速度快，使用起来方便便捷，价格实惠，更适合个人家用和创客教育