三合一教育优势凸显!Snapmaker 助推“新课标”落地!

3D打印教育培训
2022
06/20
16:56
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近期,教育部正式发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)。其中规定,自今年秋季开学起,劳动课将正式升级为中小学的一门独立课程。

其中,分属于生产劳动类别的新技术体验与应用任务群的教学规范中提到:5-6年级的学生,可选择1~2项新技术,如三维打印技术、激光切割技术等初步进行劳动体验与技术应用,熟悉某项新技术的主要功能及简单的使用方法。而7-9年级的学生,可选择三维打印技术、激光切割技术、数控加工技术等1~2项新技术,进行劳动体验与技术应用。
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据悉,作为目前教育领域里三种较为常用的数字加工工艺,三维打印技术、激光切割技术以及以CNC雕刻为代表的数控加工技术的教学需求不断增长。此外,在“双减”政策的大背景下,聚焦“新课标”落地,配套引入教学功能完善、操作简便易上手、安全性高、可靠性强的配套设备及解决方案成为不可忽视的需求。

对此,针对劳动课程新技术体验与应用环节,Snapmaker 制定的专属解决方案为实际教学乃至实践“新课标”要求提供了全新思路。该方案以 Snapmaker 三合一 3D 打印机为教学工具,配套完整的教学课程,可以利用 Snapmaker 机器的功能特点,引导学生在完成创意成果的过程中学习并初步掌握3D 打印、激光雕刻与切割、CNC雕刻三大制造手段的应用,培养动手能力和创新意识,助力早日成材。

相比于市面上大多数教学工具,Snapmaker 三合一 3D 打印机的突出优势在于“三合一”功能。独特的三合一功能十分契合教学场景中的不同加工制作功能需求,助力学生全面成长;机器桌面级的特点可以满足灵活多变的场地布置要求,做到节省空间,人人可用;机器及配套软件操作简单易学,性能稳定可靠,安全性强,方便学生体验 3D 打印、激光雕刻等新技术的体验和应用,进一步推动“新课标”落地。

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Snapmaker 2.0 三合一 3D 打印机
另外,设备配套的课程《成为智造家:数字技术入门》由 Snapmaker 与南开大学的一线名师共同开发,能够从初学者的视角从零到一帮助学生建立起对三种制造技术(3D 打印、激光雕刻与切割、CNC雕刻)的认识,从掌握基础的模型设计知识到体验案例制作,循序渐进启发学生的创新意识,促进全面发展。

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△图为 Snapmaker 教育课程目录

值得一提的是,在实际应用上,早在2021年5月30日,Snapmaker 就以设备赞助方的身份助力上海市中学生劳动技术竞赛(高中组)顺利举办。竞赛现场,共有16台 Snapmaker 2.0 机器为参赛学生提供24小时不间断的 3D 打印设备支持,有效培养了参赛学生的动手能力和创新精神,进一步推动当地劳动技术课的教学变革,为“新课标”正式落地打下基础。

2021年4月,在由 Snapmaker 主办,深圳市教育信息化产业促进会协办的“‘智造’未来:数字加工技术在教学中的应用和发展方向”研讨会上,深圳二高教师周茂华提到对新劳动教育的思考:“新劳动教育需要孩子们能够解决身边的实际问题,把教育活动落到实处。”,精准切中新课标劳动课程实行的核心要义。这次大会构建了一个政府机构、学校、企业三方的交流平台,能够有效帮助学校和老师顺利开展 STEAM 教育和劳动课程相关的教学实践。

2021年12月,在深圳创客节(2021)暨青少年科技创新大赛上,作为赛事期间 3D 打印领域的独家设备服务提供商,Snapmaker 为广大参赛师生带来了一批多功能、流畅性强的三合一 3D 打印机以及赛前专业的技术培训服务,进一步锻炼学生的劳动技能,提升创新意识,为大赛圆满举办保驾护航!

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△2022年广东省中小学科技劳动教育实践活动创意智造项目深圳选拔赛 高中组现场

总而言之,借助于机器功能优势和教育领域配套解决方案,Snapmaker 目前已为多所学校及多场劳动技术竞赛提供设备及技术服务支持。通过与业内众多知名品牌如中望3D One等展开合作,与本地专业的教育渠道商协作,Snapmaker 致力于为用户提供完整的一体化服务。未来,Snapmaker 希望继续发挥自身优势,携手同行将数字制造工具在教育中的优势发挥出来,持续助力“双减”!

温馨提示:为了更好地推动“新课标”落地实施,即日起至6月30日,Snapmaker 《成为智造家:数字制造技术入门》教育课程面向用户免费发放,课程形式包括PPT、教案和视频,如有感兴趣的朋友,可关注 Snapmaker 官方公众号进行了解。

市场合作/销售代理可登陆公众号或官网了解更多。




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